图为吉米（左二）和柬埔寨学生在一起（海外版）
“我不觉得自己有能力去改变他人什么，但是多付出一点总不会是坏事。”怀着这样单纯想法，对外经贸大学的大二学生吉米了他暑期国际汉语教学的志愿者工作。
在去柬埔寨之前，习惯了大城市生活的吉米已经做好了充分的心理准备——这次海外支教将会是一次艰苦的历程。可是呈现在他眼前的景象还是让他措手不及。所谓的学校，只不过是几张桌子和一块小黑板。房间被4块布隔出了4间“教室”，志愿者们就在各自的隔间内为孩子们教授语言课程。这里的学生都是孤儿或被家庭遗弃的孩子，他们早上在公立学校学习基础课程，下午则在这里由志愿者们教授语言。
第一堂中文课上，吉米先教给孩子们一些简单的词汇。“有趣的是，他们最想知道的第一个中文词汇是‘我爱你’。”吉米回忆道。后来他又陆续在黑板上写下了“中国”、“柬埔寨”、阿拉伯数字对应的汉字、孩子们的名字。令他更为触动的是，这些孩子们虽然一出生就没有父母或被家庭遗弃，但他们仍好奇地向他询问“爸爸、妈妈”用中文如何读写。渐渐地，吉米发现，教中文不仅是教授孩子语言知识，也是一项传递爱的工作。
谈到汉语教学中遇到的最大困难，吉米称，真后悔自己来之前没有学点柬埔寨语。由于这里的学生英文水平有限，在给他们上中文课时，许多词意和句意都需要通过画画甚至手舞足蹈的方式向他们展示。更多的时候，吉米会选择用讲故事的方式教授中文，他还精心挑选了适合孩子们的中文歌曲和影视作品。虽然对一些语句孩子们还是难以理解，但文化所传递的情感他们却能心领神会，学生们对于学中文的兴趣也逐渐增大，甚至开始主动查字典来学习。
在密闭的室内，卖力讲课的志愿者们常常汗流浃背，各种不知名的虫子顺着脚踝肆意地往腿上爬。然而这一切的艰苦，并没有妨碍吉米对这份海外教学工作的热爱。“我一天中最美好的时刻，就是傍晚在五颜六色的屋顶下，批改学生们的中文作业。”吉米下定决心，要在这短短一个月中，尽全力为柬埔寨质朴可爱的学生教好中文，用自己的方式，把中国的故事讲好。“虽然不能一直同行，我仍然希望通过语言的力量，把故事讲得动听，让孩子们今后对于中国的认识不是零或负数。”(陈笑雪)
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