在国内段学习课题研究方法和数据权威专家解读的基础上，于8月13日起在哈佛大学学习8天，梦见放鞭炮开展国外调研，内容包括哈佛大学课堂学习、中国留学生等初步完成调研整理，在完成课题调研的同时深度了解中美社会创新，并在了解的基础上进行中美社会情况对比。回国后按计划完成报告的撰写，邀请参加在教育部等中央部委支持下，由中国教育国际交流协会主办的中国国际教育交流年会专场论坛发表研究，其它发布机会按计划年度时间统一进行。以此，发掘具有领导力、高度社会责任感、高效行动力的青年，帮助他们完成社会创新的启蒙、探索和实践，最终成长为未来的社创青年。
支持：中国教育在线GFL中外人文交流专题研究计划为国内最大教育类门户网站中国在线组织。
名校背书：哈佛大学教授亲自讲授社会创新方面的知识；哈佛大学中美经济交流协会颁发的结业证书；报告撰写优秀的学生将能得到老师给予的推荐信。
专业设计：由教育部、美国名校教育专家操刀设计研究方案，在充分掌握课题研究方法的基础上进行实践。
高端出口：研究将以书面报告的形式在中国教育在线网站GFL中外人文交流专题研究计划专栏中进行发表，优秀可在中国国际教育年会相关论坛呈现。
根据当天上课内容及小组主题的差异性进行小组讨论；助教老师指导监督学生完成当天课堂、课后作业；以日为单位记录总结个人成长轨迹。
Harvard University坐落于美国州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校。
掌握非营利组织与社会创新的关系，通过案例深层了解非营利组织是如何通过创新来解决其所关注的社会问题
资深社会创新老师带领学生深入剑桥创新中心，探索未来科技发展创新的新方向，为社会创新的论文书写寻求更新颖的思和方向
麻省理工学院老师麻省理工校园文化，引导学生亲身体会高效的商业运作和世界名校的创业氛围，与MIT创业团队进行交流。游览科学博物馆、全球最大
了解CSR理论的升级版本：创造共享价值、可持续发展、战略性企业社会责任，并了解它们在现实中的实际运用
导师针对小组主题的不同进行针对性指导，全面助力调研报告，并带领学生在哈佛广场对哈佛老师及学生进行调研及采访，搜集小组报告素材
提供多种社创工具，提高学生的实践能力、执行力，重点掌握设计思维（用于策划设计）、逻辑模型（用于评估实践）和U型理论（用于提高领导力）
之由一条红砖铺成，全程三公里，起点为公园，终点为邦克山。沿途经过了16个历史遗迹，其中包括17、18世纪的房舍、和美国独
作为国内最大的教育门户，中国教育在线在支持下每年会对各领域教育状况进行调研，发布权威数据报告。所发布的《高招调查报告》、《出国留学趋势报告》、《研招调查报告》以及《基础教育调研报告》等系列数据报告因为内容详实、数据权威，屡次被、、日报、新华网等主流引用和转载。
2017年，中国教育在线携手中国教育国际交流学院启动GFL中外人文交流专题研究计划，将每年在全国招募30名学生，参与《2017年中外人文交流专题研究计划》的数据采集以及子报告研究工作。学生们在中外导师的指导下，通过指导、小组合作、境外学习、对象采访等形式，完成课题选择、文献检索、研究设计、收集数据、分析数据、设计研究PPT、和发表报告等全过程。优秀学生将有机会获得中国最大举办的中国国际教育年会论坛发言，和推荐到国内外专业学术期刊发表的机会。
2.缴纳定金之后3个工作日之内如若取消报名，报名费可退，3个工作日之后无法取消报名，且报名费不退；
4.如因不可的原因不能参加该项目，GFL会根据具体原因协商退还相关费用（具体退款细则请参照协议）。
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