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解读“后三届”:经济人文领域的中坚力量

※发布时间:2021-1-22 2:29:26   ※发布作者:小编   ※出自何处: 

  村子情事经历了时代成长起来的这一批人,有着中国漫长极左年代下的特殊记忆以及后的深层反思。记忆中的不愉快和不合理,与反科学,促使他们带着困惑和疑问为中国寻找出。

  30年来,一场变革改变了所有中国人的生活。曾经铁板一块的计划模式渐渐引入市场,民营私有经济不断壮大,市场经济初步建立,然后,逐步完善市场经济体制成为了新的历史阶段的任务。

  然而,市场化走到今日,差距扩大、、社会不公等越来越多的问题出来,不同利益群体之间矛盾日益凸显。这显然不是他们所愿意看到的。

  但政策究竟与科学研究不同,它是过程的产物。而这个过程充满了利益的博弈。或许他们对决策的影响力并非如我们想象的那样大。

  没有谁比这个群体更加,但他们也明白,这是一个摸着石头过河的过程。在此过程中唯一可肯定的是市场化的方向。

  1978年,他从穷困的农村,走进了大学的。在他坚定的市场背后,有着中国漫长极左年代下的特殊记忆和后的深层反思。而今日反对他理论的人,大多未经历过那样的背景。

  市场化走到今日,差距扩大、、社会不公等越来越多的问题出来,不同利益群体之间矛盾日益凸显。在此关键阶段,张维迎觉得他应该说点什么,于是他写了《思考中国》。他他认为是对的东西,尽管不一定带来掌声或赢得喝彩。

  坐在记者面前的张维迎,语调温和,循循善诱;和你争论时表现出极大的耐心和风度。多年来,处于的风口浪尖,他似乎已经练就了金刚不坏之身。

  从“为钱正名”到“价格双轨制”,再到“北大”、“郎顾之争”,被称为“主流经济学家”代表的张维迎伴随中国30年变革一走来,漫长经济学生涯中虽然伴随着鲜花和掌声,但也有非议和。

  “我自认是经济学者里能力最差的,经常把自己当作一个靶子,好多事我是不太想自己。” 张维迎曾说。

  他的很多观点被,甚至被断句取义。譬如他说过一句:“中国目前为什么穷人上不起大学?是因为收费太低。”该句被挂在主流经济学家语录显著,但很多人没有机会看到后半句:一个真正好的体制,可以收费高,但花80%在学金上,穷人就上得起大学了。为什么不让富人多出些钱呢?贫困家庭的孩子就给他全额学金,这就是富人补贴穷人了。现在不让富人交钱,当然穷人就上不起学了。

  他说他出现在视野至今所有的主张都具有相当的连续性。可以理解为,对市场化的一种坚定而深入的。

  然而,之不无曲折。总有那么一个阶段,那么一些人因看不到预期的结果而失望,并因此产生情绪和怨恨。

  张维迎深有感触,“对于一个真正的学者来说,很难做到的不是你骂、骂企业家,而是你敢不敢站在大众的,自己的观点。”在这样的背景下,他一以贯之的市场体制显得有些悲壮。

  然而,在情绪的背后,没有人能够否定过去三十年的成绩。而他们的人,除了市场不公,却并不能拿出更好的解决方案。正如张维迎深刻的反驳:“世界上没有更多的好办法。任何一种产品,如果你不想按照市场分配,那就一定按照分配。”

  1959年张维迎出生在陕西省榆林地区最穷困的吴堡县,彼时的生活窘况令其记忆深刻:逢灾年一个月村里每人只有13斤湿玉米供应,晒干了也就10斤左右,这就是一个人一个月的口粮;春天耕地饭送到地头吃,不小心打破罐子饭就流走了,因为稀得像水一样。

  饿肚子的年代有很多尴尬。比如那时村里发动大家忆苦思甜,说旧社会有多糟糕。可真正在地头里聊天,农民们却都怀念旧社会。“我们村的农民好多回忆起来,原来的日子都不比现在差,但是你让大家忆苦思甜。”

  为什么农民起早贪黑那么辛苦还吃不饱饭?为什么到了秋收的时候却不让收粮要搞农田基建,要把粮食浪费了?对知识和真理有着天生的张维迎为这一系列问题而困惑。

  等他高中毕业当农民的时候,又发现一些有趣的变化:小时候地里干活总是越年轻的农民越偷懒,老农民多数比较老实勤快。可是后来老农民也开始耍奸狡猾不干活。再过几年后,当他在大学里读了经济学,才慢慢明白这是一个激励机制的问题。

  贫寒的家境锻炼了张维迎吃苦耐劳的禀性,而优异的学习成绩激发了他日后对知识不懈的探求。张维迎的回家作业从来是在课间十分钟完成的,每每考试他常常是物质双丰收,以第一名的成绩把其他学生远远拉在后头。

  不少同学为了考试过关经常以实物作为课前的“赌赂”。在那样贫寒的年代,一个玉米饼子的效用也是可想而知的。12岁的时候,他就为了生计利用暑假到60华里外的地方打工。

  高中毕业时,张维迎的学习名声远近皆知,年青气盛的他回到乡村当上了团支部并兼任生产队的会计,有志于在广阔天地里锻炼一番。两年后的一个早晨,当他正要出门上山秋收时,无意中听到了中央人民传来的一个重要消息:在全国范围内恢复高考制度,任何人都有参加高考。

  其后不久,张维迎被省里最好的综合大学西北大学的经济系录取,那一年是1978年。从此,他的人生踏入另一片天地。

  时光穿越三十年,今天经济学的热门词汇“市场”、“国际贸易”、“”等等,放在1978年的计划时代看来简直是天方夜谭。

  那时,在耻于谈钱的整体社会下,经济系多被视为“中文、哲学上不了才考”的冷门专业;而经济学学子们学得最多的也是市场经济的经济学,市场二字是绝对的忌讳,谁要敢公开提市场经济,那就是主义。

  进大学后的张维迎,属于循规蹈矩的“好学生”,各科成绩在全班都数一数二,甚至曾经对书本上的“公有制=社会化大生产=高效率”的逻辑不疑。到了大学二、三年级,他开始有机会阅读的经济学理论,一时视野大开,很多问题豁然开朗。

  “这时候你认识到价格原来要调节社会的资源,它要传递信号,它给人以激励。你才明白为什么中国东西这么短缺。价格一扭曲就短缺、没有激励就短缺。”

  价格理论为张维迎思考一系列经济规律提供了一把钥匙。他理解到,价格本身是在分配财富,如果,对其进行人为地压低,只能导致资源的低效浪费,也当然公平。而从价格出发,如何认识市场,以及对计划经济的矛盾疑问,在他心中久久盘桓。

  1982年张维迎考取了西北大学何教授的研究生。何领导下的西北大学经济管理学院日后被称为“青年经济学家的摇篮”,为中国经济学贡献了数位重量级人物,包括张曙光、邹东涛、魏杰等人。

  严肃尽职的何教授对张维迎的评价是刻苦、有、勤于思考。这一勤于思考的能力贯穿了他以后的整个学术生涯,并给很多人留下深刻印象。

  1984年4月,张维迎写成硕士论文《以价格为中心带动整个经济体制的》,首次公开提出市场化的现实政策探索。文中提出:价格不合理的根源是价格形成体制不合理;价格不合理又会引起社会经济的全面扭曲;因此经济的关键是转变不合理的价格形成机制。

  转变的办法是实行双轨价格,即保持原有的产品计划和价格不动,在国家计划之外实行交易,通过扩大市场交易范围,逐步放开计划产品价格来建立完整的市场价格体系——这就是所谓的价格“双轨制”。

  

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